برای رسیدن به یک تدریس موفق باید در درجه اول از وضعیت روحی و جسمی سوادآموزان قبل از تدریس آگاه شویم و در هنگام تدریس زمان هر جلسه تدریس را در نظر داشته باشیم تا با کمی و یا زیادی وقت مواجه نشویم . از طرح درس روزانه جهت تدریس در کلاس استفاده کنیم و در هنگام تدریس ، وقت کلاس را با مطالب بیهوده و کم فایده تلف نکنیم .
با خوشرویی تدریس را آغاز کنیم و تا پایان جلسه تدریس این حالت را حفظ کنیم در هنگام تدریس باید سعی کنیم که عواطف و احساسات سوادآموزان را جریحه دار نکنیم و سواد آموزان را با هدف هر درس آشنا کنیم و آنان را تا پایان جلسه تدریس علاقمند نگهداریم .
سعی کنیم که یأس و ناامیدی را از سواد آموزان دور کنیم و به آنها امید بدهیم و اعتماد به نفس آنها را تقویت کنیم .
یک آموزشیار خوب باید با روشهای مختلف تدریس آشنا باشد و با توجه به مطالب درسی و شرایط مقتضی از روش مناسب برای تدریس استفاده کند . ادامه مطلب ...
با تصویب چارچوب وکلیات مرحله اول آموزش بزرگسالان در جلسه هشتصدو شصت ودومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در تاریخ 23/3/91 وابلاغ از سوی آن شورای ،مرحله اول آموزش بزرگسالان به منظور برنامه ریزی برای حدود 000/000/9 بی سواد مطلق استمرار پیدا کرد .ولیکن برای حدود 26 در صد از فعالان جامعه تصویب و اجرای مرحله دوم آموزش بزرگسالان اجتناب ناپذیر به نظر می آید تا برای دوره پس از دهه سواد آموزی (بعد از سال 2015 ) برنامه آینده نگری برای قشر عظیمی از نیروهای مولد جامعه فراهم نماید .
مرحله اول آموزش بزرگسالان سه هدف عمده برای سازمان ترسیم نموده است اول سواد آموزی و با سوادی کامل گروه سنی 49-10 سال دوم تحکیم و تثبیت سواد سوم ارتقاء سطح سواد که سازمان برای هریک از اهداف فوق دوره های زیر را برنامه ریزی ، طراحی و به مرحله اجرا گذاشت .
ادامه مطلب ...